LECTURA EN LAS VÍAS

El sistema de transporte colectivo de metro de la ciudad de México y la dirección general de divulgación científica de la UNAM, puso en marcha el Programa de Ciencia de Boleto en el Metro. Este proyecto pretende acercar de forma gratuita al público en general y a los usuarios del metro en particular, información de carácter científico, con el fin de fomentar su lectura donde investigadores de la UNAM describen de forma sencilla temas que se quedaban en las aulas y los laboratorios de la Universidad. El libro contiene, además, textos de Cristina Pacheco, Rosa Beltrán y Oscar de Pablo entre otros.

Hay más de 250 mil ejemplares de cuentos y relatos cortos a disposición de los viajeros en las estaciones de la línea 3 (Indios Verdes, Deportivo 18 de marzo, La Raza, Guerrero, Hidalgo, Balderas, Centro Médico, Zapata, Miguel Ángel de Quevedo y Universidad). Los usuarios podrán coger un ejemplar, leerlo, durante su traslado y, posteriomente, devolverlo. 

https://www.youtube.com/watch?v=T7ZwKSb2qqg

Además, la iniciativa contiene un "Libro Puerto Digital", donde aparece la portada de los libros y un código QR, el cual permite descargar desde internet de manera gratuita, los primeros capítulos de los libros. Aunque la idea fue de la editorial Santillana, estos libros pertenecen a Prisa Ediciones, quién aceptó colaborar con el proyecto con el fin de que la gente pueda tener mayor acceso a la información de sus publicaciones y, de la misma manera, realizar una promoción de sus libros, prensa, etc.

https://www.youtube.com/watch?v=ThkiTCR1Yc8

En esta iniciativa, podemos apreciar que se implanta un servicio de proximidad, pues permite a la gente participar y gestionar sus servicios como ciudadanos de manera próxima y directa. 

PROYECTO LEAOZINHO

El proyecto Leaozinho es un proyecto cultural llevado a cabo por CIACAC, un centro social y cultural donde atienden a niños y adolescentes en la favela Parada de Lucas en Río de Janeiro, Brasil.

CIACAC trabaja con más de 700 jóvenes, allí es donde se lleva a cabo este proyecto basado en una escuela de música donde se imparten clases de guitarra, donde los profesores actuales, fueron antiguos alumnos de esta escuela.

El proyecto Leaozinho surge en agosto de 2011 tras el fracaso de un proyecto que inicialmente se iba a desarrollar con esta población, como era la creación de un aula de informática con ordenadores donados. Este proyecto fracasa tras visibilizar otras necesidades, ya que es una zona bastante pobre y los menores no están escolarizados, lo que les conduce a realizar acciones delictivas y no adecuadas para su edad.

El proyecto se lleva a cabo con mucho éxito, ya que los jóvenes desde el primer momento se sienten atraídos por la guitarra. Además, han comenzado a realizar conciertos, tanto en el barrio como fuera de él, para que los jóvenes puedan mostrar sus aprendizajes al resto de comunidades, sintiéndose así protagonistas de su propio evento.

Para sufragar los sueldos de los profesores, Leaozinho, cuenta con la ayuda económica de artistas españoles, los cuales les ceden la recaudación de algunos de sus eventos. Son partícipes en esto artistas como Amaral, Fuel Fandango, Muchachito Bombo Infierno, Love of Lesbian, etc. 

En la actualidad el centro cuenta con cerca de treinta instrumentos, y el siguiente paso consistirá en crear una "guitarroteca", un sistema de préstamos gratuitos de instrumentos a los alumnos. 

Para más información adjuntamos la página web:

Leaozinho

Podemos encontrar otros proyectos, como el anteriormente presentado, donde la música se presenta como una herramienta de oportunidad, eliminando las barreras culturales que establecen la vulnerabilidad en los jóvenes. Además, estos proyectos favorecen la inclusión de los jóvenes en el mundo musical y/o cultural, pues vemos que éstos ocupan su tiempo en aprendizajes relevantes para ellos. 

En Venezuela, encontramos el Sistema Nacional de Orquestas y Coros juveniles e infantiles concebido y fundado por José Antonio Abreu en 1975. El Sistema, recibió en 2008 el premio Principe de Asturias de las Artes por "haber formado a directores e interpretes del más alto nivel, a partir de una confianza audaz en el valor educativo de la música para la dignidad del ser humano". 

Este sistema lo conforman más de 623.000 niñas, niños, adolescentes y jóvenes venezolanos que se distribuyen en 1.210 orquestas juveniles, infantiles y pre-infantiles; 372 coros infantiles y juveniles en los 24 estados de Venezuela. 

Adjuntamos este reportaje dirigido a La tierra de las mil Orquestas:

La tierra de las mil orquestas

Para ampliar la información, podéis visitar su página web en el siguiente enlace: 

http://fundamusical.org.ve/

FESTIVAL CADI

FESTIVAL DE CORTOMETRAJES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

El festival no solo pretende ser una muestra de cortometrajes sino que pretende mostrar a la sociedad que las personas con discapacidad intelectual tienen un potencial que hay que desarrollar, permitiendo su desarrollo personal y social. No hay que ponerles barreras en la participación y desarrollo de actividades, sobre todo, en las poco comunes como es la realización de un cortometraje.

Con esta iniciativa se busca que las personas con discapacidad intelectual aprendan la utilidad y el uso de herramientas digitales, la aplicación de las nuevas tecnologías, así como la importancia que adquieren estos mecanismos en la sociedad en la que vivimos. Con todo ello, se persigue la integración social de estas personas.

Aquí adjuntamos varios enlaces donde se muestran algunos de los cortos que se presentaron por diferentes asociaciones en Octubre de 2013 en este festival:

GRUP CATALONIA:

SUPERHERO POWER

ALMAS DE NIÑOS

CENTRE OCUPACIONAL CAVIGA:

¿Y ahora qué?

¿...?

FINDACIÒ PRIVADA PROA:

El Tesoro

 FUNDACIÒ GINAC:

DIA A DIA

PROYECTOS A CAMBIO DE ASIGNATURAS

"EDUCAR NO ES SÓLO TRANSMITIR CONOCIMIENTOS"

Trabajar con menores en espacios abiertos y comunitarios, donde todos los alumnos tengan la libertad de movimiento y expresión, tanto verbal como corporal, para la realización de proyectos encaminados al aprendizaje de conocimientos, ayuda a que los alumnos tengan interés, que participen y sean protagonistas de su proceso de aprendizaje gracias a una metodología diferente a la que actualmente hemos podido ver en las aulas. Es ir más allá, donde el método tradicional de educación no puede llegar, debido a los límites estructurales y académicos con un currículo establecido en el que la opinión del alumno no se tiene en cuenta. 

Esta idea se propone en el proyecto Horitzó 2020 que ya ha sido puesta en marcha en tres colegios jesuitas de Cataluña.

El nuevo modelo pedagógico elimina las clases magistrales, las asignaturas, los exámenes, los deberes y las aulas tradicionales, derribando paredes, con el fin de crear grandes espacios para trabajar en equipo. El alumno aquí, es el protagonista, donde puede demostrar todo su potencial y realice las actividades de aprendizaje,a través de la aplicación práctica, según sus capacidades. 

A partir de los proyectos propuestos, el alumno hace una reflexión sobre lo que pretende conseguir en la clase y tras ésta, lo que ha conseguido. Así, este modelo es una gran propuesta para crear personas reflexivas y críticas.

MEDIACIÓN ARTÍSTICA

¿QUÉ ES LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA? 

Se define “como un arte para la transformación social, la inserción social y el desarrollo comunitario”

La mediación artística no tiene una metodología cerrada ni estructurada, ya que da cabida a que el grupo sea el creador y constructor de su propio arte, siendo así, el mediador el que acompaña en este proceso.

En la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona se imparte el Máster "Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística", dirigido por la educadora social Ascensión Moreno.

Un gran ejemplo de mediación artística se da en Zaragoza, en "Una Expo más", donde podemos encontrar desde el 25 de febrero hasta el 24 de mayo e 2015, una exposición que presenta siete proyectos artísticos para demostrar que el arte puede contribuir a la inclusión, integración y empoderamiento de personas que se encuentran en situaciones de riesgo social.

Así, podemos ver carteles realizados por personas sin techo de Lérida ("Iluminando las sombras"); un cómic ("Derivas Urbanas") y un collage ("Al matadero sin miedo"), elaborado por personas con discapacidad intelectual; distintas fotografías realizadas por niños con síndromes minoritaria ("Lo extraordinario de la mirada") o retratos hecho por jóvenes de un centro penitenciario ("Rubio Photo").

http://www.europapress.es/aragon/noticia-expo-mas-une-arte-compromiso-social-caixaforum-20150225135832.html

Links de interés para ampliar información sobre mediación artística:

Mediación artística

Fundación Paiz

CULTURA EN NOMBRE DE MUJER

Ellas Crean nace debido a que el 8 de marzo es el día internacional de la mujer  cuyo fin sirve para recordar el avance de la figura de la mujer en nuestra sociedad.

Debido a que las mujeres no están representadas en la cultura, pues es un factor en el que están infravaloradas, utilizan la  cultura para reivindicar el derecho de igualdad entre hombres y mujeres. Por ello,  el festival Ellas Crean se centra en la cultura como eje principal para dar impulso a la representación y valoración a la mujer en el mundo artístico y cultural.

En el festival tienen lugar diferentes disciplinas como son la danza, el teatro, música, exposiciones de arte, cine, debates...donde las mujeres son las creadoras y las protagonistas de estas artes. Este festival tiene como escenario principal Madrid pero no solo se limita a esta ciudad sino que se extiende a lo largo de toda la península y gracias al Instituto Cervantes, a nivel Internacional también se encuentra representado. Además cuenta con la colaboración de las principales instituciones culturales de nuestro país como son el Museo del Prado, el Instituto Cervantes, la Orquesta Nacional de España, entre las más destacadas.

La 11ª edición de este festival tendrá lugar entre los días 26 de febrero al 12 de abril de 2015 para el disfrute de todos aquellos que quieran asistir y participar en los eventos que promueve su calendario cultural. Más abajo adjuntamos las páginas para ver la programación de este festival.

               

ELLAS CREAN

CONDE DUQUE MADRID

                

RECETAS URBANAS

El arquitecto social de origen sevillano, Santiago Cirugeda, creador del colectivo "Recetas Urbanas", en 2003, plantea una arquitectura original, basada en el reciclaje, que engloba desde ocupaciones sistemáticas de espacios públicos con contenedores, hasta la construcción de prótesis en fachadas, patios, cubiertas e incluso en solares, para dar solución a los problemas demandados por la sociedad. todo ello, es llevado a cabo negociando entre la legalidad e ilegalidad, para recordar el enorme control al que estamos sometidos.

Entre las diversas acciones que este colectivo plantea, encontramos proyectos que recorren todo el mundo, pues no solamente se centra en su ciudad (Sevilla), si no que va más allá, colaborando con otros colectivos para la solución a las necesidades.

Cirugeda pretende reconstruir el espacio urbano de las ciudades, pues defiende que el espacio urbano tenga que adaptarse a la gente y no la gente a la ciudad: "la ciudad es algo vivo que se debe adaptar a las necesidades humanas". Por ello, vemos como llevan a cabo la creación, elaboración y puesta en marcha de numerosas iniciativas tanto educativas, como sociales destinadas a la población (parques, bibliotecas, edificios...).

Varios de sus proyectos son:

• El parque de los libros, una biblioteca infantil de 200 m2, creada en Quito (Ecuador)  para adaptar el espacio a las necesidades de uso, mediante materiales reciclados.
• La propuesta "Trincheras", que nació por la falta de aulas para el alumnado para la Universidad de Málaga, donde los propios alumnos, junto con el colectivo Recetas Urbanas, son los constructores de este espacio mediante materiales reciclados.

• Cabina telefónica gratuita: construida con materiales totalmente reciclados (ventanas correderas de aluminio, tarimas y teléfono que fueron cedidas por colaboradores), con el fin de poder ser utilizada por los vecinos de un céntrico barrio de Madrid donde la mayoría de sus habitantes son inmigrantes

Otros de sus proyectos realizados o que actualmente se están llevando a cabo, los podemos encontrar en su página web  http://www.recetasurbanas.net